Пособие посвящено психолого-педагогическим аспектам развития метакогнитивной компетентности обучающихся образовательных организаций. Представлены диагностические методики, позволяющие изучить сформированность метакомпетентности, особенности чтения и понимания научных текстов обучающимися. Изложены результаты изучения влияния метакогнитивной компетентности на понимание научных текстов. Описана методологическая основа развития метакогнитивной компетентности. Пособие предназначено для обучающихся образовательных организаций, преподавателей, учителей, может быть использовано в процессе научно-исследовательской деятельности обучающихся, при подготовке к лекционным, практическим занятиям по дисциплинам «Научная организация труда студентов», «Методология и методика психолого-педагогических исследований», «Психология и культура умственного труда».