Данные Dubline Core
Абрамова Ирина Евгеньевна
74.480
Высшее образование, Образование, Педагогические науки, Непрерывное образование, непрерывное иноязычное образование, заочное отделение
Цель статьи – описать опыт реализации модели иноязычного обучения студентов заочного отделения через взаимодействие с обучающимися очного отделения в цифровой обучающей среде вуза и проанализировать полученные результаты. Для достижения поставленной цели использовались методы анализа научной литературы, диагностического тестирования, анкетирования, количественной обработки результатов. Автором делается вывод, что предложенная модель обладает универсальными характеристиками и может быть реализована при обучении иностранным языкам студентов заочных отделений не только гуманитарных направлений подготовки, но и технических, а также естественно-научных специальностей.