Данные Dubline Core

DC.Title:
Психолого-педагогические классы: факты, проблемы, потенциал (петербургский опыт)
DC.Title.Alternative
DC.Creator

Игнатьева Елена Юрьевна, Шилова Ольга Николаевна, Кузина Надежда Николаевна

DC.Subject
74.24
DC.Subject.keyword

Высшее образование, Образование, Санкт-Петербург, непрерывное педагогическое образование, Педагогические науки, Непрерывное образование, психолого-педагогические классы, мониторинг деятельности психолого-педагогических классов, допрофессиональная подготовка учащихся

DC.Description.abstract

Данная статья представляет результаты мониторинга опыта деятельности психолого-педагогических классов в Санкт-Петербурге. Мониторинг проводился по следующим направлениям: нормативно-организационные условия работы психолого-педагогических классов; содержание, методы и формы обучения; ресурсное обеспечение их деятельности; работа с родителями. Выводы по результатам качественного и количественного анализа деятельности психолого-педагогических классов, их интерпретация позволили подтвердить наличие проблемных зон в организации деятельности психолого-педагогических классов, выявленных другими исследователями, что свидетельствует о наличии некоторых системных проблем в организации данной деятельности. Представленный в статье фактический и аналитический материал может быть полезным для системного анализа деятельности психолого-педагогических классов на территории страны, поскольку результативность их деятельности во многом определяет качество педагогических кадров, а значит, и качество образования во всех звеньях системы непрерывного образования.

DC.Description.tableOfContents
DC.Publisher.CorporateName
Петрозаводский государственный университет
DC.Publisher.CorporateName.Address
DC.Contributor
DC.Type
Text.Article
DC.Format
PDF
DC.Identifier
http://library2.petrsu.ru/books/68530
DC.Source
http://library2.petrsu.ru/books/68530
DC.Language
Русский
DC.Coverage

Санкт-Петербург

DC.Rights