Данные Dubline Core
Лелис Елена Ивановна
76.0
художественная литература, чтение, Высшее образование, Образование, Педагогические науки, А. П. Чехов, Непрерывное образование, В. М. Шукшин, организация чтения, технология чтения, художественная коммуникация, филологическое толкование художественного текста, Х. Миядзаки
В статье обосновывается понимание чтения как сложной интеллектуальной деятельности, которая требует специального педагогического сопровождения в силу изменившейся концепции образовательного процесса как человекоориентированного. Вдумчивое чтение, будучи формой художественной коммуникации, является одним из наиболее продуктивных средств формирования личностно значимых и профессионально востребованных качеств будущих специалистов в области медиакоммуникаций.