Оценивание знаний выпускников вузов. Ч. 2. Квалиметрический анализ
Оценочная деятельность преподавателя требует его повышенной профессиональной подготовки. Современная педагогическая система обладает показательной инертностью. На этом фоне непрерывное изменение систем оценивания, смещающих критерии объективности и предъявляющих все более высокие требования к уровню обученности участников процесса обучения, подчеркивает как сами противоречия внешних и внутренних факторов образовательного процесса, так и необходимость их разрешения. Предлагаемые материалы могут быть использованы при разработке новационных систем оценивания знаний. В прикладном плане они представляют интерес для выпускников вузов при проектировании выпускных аттестационных работ.