Антропология диалектики образования и традиции
Статья посвящена рассмотрению отношений человека, образования и Традиции. В статье подчеркивается многоаспектность процесса обретения прошлого. В частности, обращается внимание на становление человека в контексте развертывания Традиции в речи, на эстетическую доминанту, на роль искусства. Возможность самоохранения института образования связана с опорой на ядро Традиции, базовые человеческие ценности, формирование в этой связи идеала человека; с периодическим обращением к классическому образованию с его философской и исторической составляющими, целью которого всегда было становление Homotraditionale. Назначение образования в том, чтобы человек своим пониманием прикоснулся к тому, что заложено в основу всего. Все остальное может быть изучено без переживания и напряжения памяти, найдено в бумажных источниках, в Интернете, на любых носителях информации.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Сулима Игорь Иванович
Антропология диалектики образования и традицииТерентьев Константин Юрьевич
Образовательные стратегии абитуриентов вузов: опыт построения классификации
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Смирнова Светлана Иосифовна
К вопросу о преемственности Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (направление «Педагогическое образование») и Профессионального стандарта педагогаБабакова Татьяна Анатольевна
Экологизация регионального компонента школьного образования как средство реализации принципа дополнительности
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Кузьменкова Лидия Всеволодовна
Динамика мотивов добровольности субъектов помогающих профессийБоровских Юрий Алексеевич, Смирнова Елена Эмильевна
Бренд вуза в представлениях абитуриентов Московских университетов
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Лебединский Игорь Леонидович, Лебединская Татьяна Николаевна
Международный научный семинар «Санкт-Петербург – Украина» как имагологическая практика развития межкультурного взаимопониманияГаврилова Людмила Гавриловна
Методологические подходы и принципы профессионального развития учителей музыки средствами мультимедийных технологий
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Баринов Эдуард Федорович, Николенко Ольга Игнатьевна, Балыкина Анастасия Олеговна, Твердохлеб Татьяна Александровна
Использование платформ электронного обучения для управления внеаудиторной самостоятельной работой студентов в медицинских университетах
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Корсакова Нина Леоновна, Чистякова Мария Вячеславовна
Государственно-частное партнёрство в системе школьного образования будущих учёных