«Фрикативно-фейковый» кластер вспомогательных академических сервисов как феномен деструкций университетских практик: истоки проблемы и пути решения
В статье анализируются системные истоки и глубинные причины формирования «фрикативно-фейкового кластера» суррогатных студенческих работ в русскоязычном образовательном пространстве. Данный феномен рассматривается как симптом «социальной болезни», требующий комплексного профессионального решения. Представлены результаты международного компаративного исследования узнаваемости данного кластера и наличия спроса на его услуги в России, Казахстане, Финляндии. В данной статье изложен авторский подход к осмыслению феномена «фрикативно-фейковый кластер» как одной из сторон «академического гострайтинга». Термином «academic ghostwriting» обозначается написание академических текстов по заказу.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Ванхемпинг Элина Геннадьевна
«Фрикативно-фейковый» кластер вспомогательных академических сервисов как феномен деструкций университетских практик: истоки проблемы и пути решенияЖарлыгасинов Талгат Мейрканович
Институциональные аспекты трансформаций моделей высшего образования и науки в Казахстане на примере специальности «Государственное управление»: глобальные тренды и локальные специфики
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Макарова Елена Александровна
Инновационный образовательный проект как основа формирования компетентностной среды обучения иностранным языкамСелезнева Ольга Владимировна
Модель экологоориентированной культуротворческой среды военного вузаКарпова Ольга Леонидовна
Технология проблемного обучения как средство развития самообразовательной деятельности студентов
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Петрович Ольга Викторовна, Раевская Елена Александровна
Особенности социально-психологической адаптации иностранных студентов в контексте непрерывного образования
Рынок труда и непрерывное образование
Кельсина Анна Сергеевна
Женщины в науке: российский и региональный аспекты
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Плискова Барбора
Планирование и организация работы учителей в больничном детском садуСеткова Ирина Николаевна, Лукина Антонида Константиновна, Чернышкова Марина Васильевна
Включение молодых педагогов в инновационно-проектную деятельность как механизм их профессиональной адаптации