Глобальная компетентность: возникновение и содержательная трансформация понятия во второй половине XX – начале XXI в.
В статье представлен ретроспективный анализ понятия «глобальная компетентность», меняющего наши представления о целевых ориентирах образования. На примере ключевых сюжетов из истории этого понятия изучается эволюция его содержания, различные способы и контексты использования, а также определяются тенденции его развития.
Сборник
Все статьи сборника:
- Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Кучурин Владимир Владимирович
Глобальная компетентность: возникновение и содержательная трансформация понятия во второй половине XX – начале XXI в.Юрченко Маргарита Алексеевна, Бобер Александр Евгеньевич, Устименко Яна Игоревна
Измерение социокультурных феноменов в образовании: национальная идентичность
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Загуменникова Наталия Васильевна
Реализация индивидуальной формы обучения русскому языку как иностранному в цифровой средеКузнецова Светлана Валерьевна, Михайловский Роман Александрович
Проектный подход к профессиональной подготовке студентов спортивного вузаЛелис Елена Ивановна
Проблема обучения чтению художественного текста будущих специалистов в области медиакоммуникаций
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Коробейникова Елена Юрьевна
Стажировочные площадки как форма опережающего обучения педагогов дополнительного образования
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Кузьменко Мария Викторовна, Казько Елена Сергеевна, Макарова Елена Дмитриевна
Профессиональные компетенции учителей начальных классов: исследование оценки и самооценкиАксютина Зульфия Абдулловна
Особенности тезауруса социального воспитания у педагогов среднего общего образования
Дискуссионная площадка
Сухоруков Андрей Сергеевич, Уманская Эльвира Энзимовна
Шахматы в школьном образовании России: гонка за ускользающим «всеобучем»Клюшникова Елена Анатольевна
Учебник трезвости: содержание учебного материала